Öğrenme

Öğrenme, bireyin yaşantılar sonucu davranışlarda meydana gelen oldukça uzun süreli değişmelerdir. Kavrama, bilgi, davranış, beceri, değer, tutum ve tercihler edinme sürecidir. Bir bilgi ve becerinin, öğrenme sayılması için davranışta değişiklik yapması ve davranıştaki değişikliğin uzun süreli olması gerekmektedir. Yeni öğrenmeler ile kişinin kapasitesi gelişir, önceden yapamadığı bir şeyi yapabilir hale gelir. Daha geniş anlamda, öğrenme sonucu, birey içinde bulunduğu evrene yeni bir anlam yükler ve evrendeki konumunu yeniden tanımlar. Öğrenme öğretmen tarafından yapılan öğretim yolu ile kazanılır.

Öğrenme ile ilgili ortaya atılan davranışsal, duyuşsal, bilişsel, nörofizyolojik temelli öğrenme kuramları mevcuttur. Davranışcı kuramcılar, öğrenmenin uyarıcı ile davranış arasında bir bağ kurarak geliştiğini ve pekiştirme yoluyla davranış değiştirmenin gerektiğini kabul ederler. Bilişsel kurama göre, öğrenme bireyin çevresinde olup bitenlere bir anlam yüklemesidir. Duyuşsal kavramlar öğrenmenin doğasın dan çok sorunlarıyla ilgilenirler. Nörofizyolojik temelli öğretim ilkeleri beynin bir paralel işlemci olduğunu, öğrenmenin fizyoloji bir olay olarak değerlendirilmesi gerektiğini vurgular.

Öğrenme teknolojileri

Kaynakça

^ ^a ^b Özkalp, enes. Davranış Bilimmlerİne Giriş. Anadolu Üniversitesi. ISBN 975-06-0095-9.
^ ^a ^b Öztürk, Ramazan. "Öğrenme Kuramları ve Öğretim İlkeleri". İnönü Üniversitesi. 29 Eylül 2009 tarihinde kaynağından (HTM) arşivlendi. Erişim tarihi: 16 Mayıs 2009.
^ Richard Gross, Psychology: The Science of Mind and Behaviour 2022-12-31 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. 6E, Hachette UK, 978-1-4441-6436-7.
^ OECD (2007). Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science. OECD Publishing. s. 165. ISBN 978-92-64-02913-2.
^ Sheridan, Mary; Howard, Justine; Alderson, Dawn (2010). Play in Early Childhood: From Birth to Six Years. Oxon: Routledge. ISBN 978-1-136-83748-7.

Ayrıca bakınız

Bilgi işlemciler

Bilgi işleme
teori̇leri ve kavramları

[özkalp-1] Özkalp, enes. Davranış Bilimmlerİne Giriş. Anadolu Üniversitesi. ISBN 975-06-0095-9.

[stu-2] Öztürk, Ramazan. "Öğrenme Kuramları ve Öğretim İlkeleri". İnönü Üniversitesi. 29 Eylül 2009 tarihinde kaynağından (HTM) arşivlendi. Erişim tarihi: 16 Mayıs 2009.

[3] Richard Gross, Psychology: The Science of Mind and Behaviour 2022-12-31 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi. 6E, Hachette UK, 978-1-4441-6436-7.

[4] OECD (2007). Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science. OECD Publishing. s. 165. ISBN 978-92-64-02913-2.

[5] Sheridan, Mary; Howard, Justine; Alderson, Dawn (2010). Play in Early Childhood: From Birth to Six Years. Oxon: Routledge. ISBN 978-1-136-83748-7.